No ISBN                         978-634-7755-16-2

Nama Penulis                        Waldimer Pasaribu, S.Psi., M.Si.

                                        Dr. Ani Widyawati,S.Si.,M.Pd

                                        Dr. Saryanto, S.Pd.T., M.Pd.

                                        Maria Finsensia Ansel, S.Psi.,M.Si

                                        Hanifah Nur Istanti, S.Pd., M.Pd.

                                        Eko Septiansyah Putra, M.Pd.

                                        Moh Yasin, S. Pd.

                                        Pdt. Rusen Magayang, M.Th

                                        Kurniasih, M.Pd

Nama Penerbit                                                      Askara Sastra Media

Jenis Buku                                                             Referensi

Kertas                                                                     HVS

Ukuran                                                                   UNESCO – 14,8cm x 21cm

Jumlah Halaman                                                    264

Tahun Terbit                                                          2026

Status Buku

E-Book dan Versi Cetak                                      Tersedia

Sale                                                                        Google Play Book

Sinopsis           Buku Konsep dasar psikologi pendidikan merupakan kajian ilmiah yang mempelajari perilaku, proses mental, serta berbagai faktor yang memengaruhi kegiatan belajar dan pembelajaran dalam lingkungan pendidikan. Psikologi pendidikan mengintegrasikan

prinsip-prinsip psikologi dengan praktik pendidikan untuk memahami bagaimana peserta didik berkembang, berpikir, belajar, berinteraksi, dan mencapai potensi optimalnya. Ruang lingkup psikologi pendidikan mencakup perkembangan kognitif, sosial, emosional, motivasi belajar, perbedaan individu, strategi

pembelajaran, hingga evaluasi hasil belajar. Melalui pemahaman terhadap karakteristik dan kebutuhan peserta didik, psikologi pendidikan membantu pendidik merancang proses pembelajaran yang efektif, menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, serta mengembangkan metode dan pendekatan yang sesuai untuk meningkatkan kualitas pendidikan