No ISBN                                                                 978-623-10-7130-9

Nama Penulis                                                      Dr. Handriadi, M.Pd

   Dr. Azvi Rahmi, M.Pd

   Fadli Anugrah Putra

   Muh. Dzihab Aminudin S, M.Pd

   Dr. Muhammad Subhan Iswahyudi, M.Eng., PCC., ACTC

   David Darwin, S.S., M.Pd

   Edy Wihardjo, S.Pd., M.Pd., MCE., MCF

   Ridwan Syahputra, M.Pd

   Delly M. Pusung,M.Pd.K

   Ferly Andreyanto, S.Pd

Nama Penerbit                                                      Askara Sastra Media

Jenis Buku                                                             Referensi

Kertas                                                                     HVS

Ukuran                                                                   UNESCO – 14,8cm x 21cm

Jumlah Halaman                                                 204

Tahun Terbit                                                           2025

Status Buku                                                           Terbit

E-Book dan Versi Cetak                                      Tersedia

Sale                                                                        Google Play Book

Sinopsis                                                              Teori belajar merujuk pada berbagai pendekatan yang menjelaskan bagaimana

                                                                               manusia memperoleh pengetahuan, keterampilan, dan perilaku. Konsep dasar

                                                                               teori belajar meliputi behaviorisme yang menekankan pada pengaruh lingkungan  

                                                                               dan pengulangan (reinforcement), kognitivisme yang fokus pada proses mental

                                                                               seperti pemahaman dan memori, serta konstruktivisme yang menekankan bahwa

                                                                               pembelajaran adalah proses aktif di mana individu membangun pengetahuan

                                                                               berdasarkan pengalaman mereka. Selain itu, teori humanistik menekankan pada

                                                                               pertumbuhan pribadi dan motivasi intrinsik, sementara teori sosial belajar 

                                                                               menyoroti peran observasi dan interaksi sosial dalam pembelajaran. Semua teori

                                                                               ini menawarkan perspektif yang berbeda tentang bagaimana manusia belajar dan

                                                                               berkembang.